来源:《新课程研究》2020年第17期 作者:张海红;
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“少教多学”模式在高中英语教学中的实施策略

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随着新课改的不断推进,高中英语教学理念与教育模式也在不断更新,"少教多学"是近年来被广泛应用的教学模式之一,在突出学生主体地位、提升教学效率方面具有显著成效。在高中英语教学中运用"少教多学"模式,能够让教学更具针对性,有助于充分发挥课堂教学的作用。基于此,文章结合教学实践,从激发学习动力、提高学习效率、优化学习评价等方面探讨了"少教多学"模式在高中英语教学中的实施策略。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第17期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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