来源:《新课程研究》2020年第17期 作者:康玉宝;
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初中化学教学优化策略探摭

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化学是初中阶段的一门重要学科,具有较强的实践性和应用性,但目前的初中化学课堂教学还存在很多问题,致使课堂教学效率不高、学生学习态度消极等现象频频出现。优化教学的目的不只在于提升教学效率,更在于转变学生的学习态度,引导学生发现化学学习的乐趣,提升其学习积极性和主动性。基于此,文章围绕初中化学教学存在的问题及优化策略展开探讨。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第17期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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