来源:《新课程研究》2020年第17期 作者:李明;高幼芳;
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高中地理模型活动的实施与评价

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在高中地理教学中,构建地理模型是一种有效的学习方法,它能够丰富地理教学形式,激发学生的探究兴趣,提高学生的地理探究能力,促其全面发展。文章结合高中地理教学实践,以"海陆间水循环"地理模型制作与评价为例,探讨高中地理模型活动的实施与评价策略。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第17期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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