来源:《新课程研究》2020年第16期 作者:郭琴;
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小学体育课堂教学中学生批判性思维的培养

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在体育教学中,教师不仅要让学生学会动作的技能,更要让学生了解"一招一式"的作用,知道动作的原理,并且能够举一反三,真正做到"知意行"。批判性思维可以有效促进学生对知识和技能的学习,寻找学习的规律,把握知识的本质,并形成严谨求真的科学态度。批判性思维的培养过程是一个让学生慢慢体验、谨慎论证、逐渐醒来的加速过程,文章将依据"慢——论证——醒来"的过程,举例详述在小学体育课堂中培养学生批判性思维的实践策略。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第16期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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