来源:《新课程研究》2020年第16期 作者:吴晓玲;
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巧设趣味作业提高学生语文素养

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小学低年级语文作业设计要具有趣味性,以激发学生的学习兴趣,使之感受学习的快乐。在设计作业时,教师应转变传统的出题模式,要引导学生参与出题,以落实学生的主体地位。具体可采用如下策略:巧设作业内容,通过学科融合、古今串联、中外对照,促使学生答题尝趣;实践拓展,结合节日、时事、课后资料整理,激发学生的探索乐趣。由此,将趣味性贯穿于出题、答题的过程中,使学生愿学、乐学、爱学,提升学生的语文素养。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第16期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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