来源:《新课程研究》2020年第16期 作者:尹红;
选择字号

古诗文阅读中如何进行点圈批注

分享到: 分享到QQ空间

在小学高年级的古诗教学中,教师往往更多地思考如何提高学生的阅读能力,但教师做过的尝试不可谓不多,而学生花费的时间和精力也可谓不少,结果却收效甚微。对此,文章就教师如何在古诗课堂教学中引导学生进行阅读、主动思考进行了分析,并提出了相关对策。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

新课程研究杂志2020年第16期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

本期目录