来源:《新课程研究》2020年第16期 作者:高柏馨;
选择字号

以学生为中心的小学语文差异化教学研究

分享到: 分享到QQ空间

学生是学习与发展的主体,在小学语文课堂教学中,教师要根据学生的身心发展以及语文学习的特点,注重学生的个人差异和不同的学习需求,努力打造差异化的课堂教学。在小学语文课堂上,不同的教学原则不仅体现在教师的教育评价体系中,还体现在学生自主学习、合作学习等学习活动中。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

新课程研究杂志2020年第16期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

本期目录