来源:《新课程研究》2020年第16期 作者:李瑾;李刚;
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浅谈初中化学教学中人文底蕴的培养

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在初中化学教学中,通过整理人文性素材、开展探究性活动、运用多媒体教学等优化策略,可以达到丰富人文底蕴的基本内涵(人文积淀、人文情怀及审美情趣)和提升课堂教学效益等目标,为进一步进行核心素养的综合研究奠定基础。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第16期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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