来源:《新课程研究》2020年第16期 作者:姬惠光;黄小林;
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基于深度备课促进农村初中高品质课堂建构

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采用课例研究法,在各学科进行深度备课实践,精心优化教学设计并付诸课堂教学,通过课堂观察和课例研究对教学实效进行检验,并根据教学反馈信息重构教学设计,再进一步实践和观察,最终得到各学科基于深度备课的一系列优秀课例,总结出各科通过深度备课促进高品质课堂建构的有效行动策略。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第16期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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