来源:《新课程研究》2020年第15期 作者:韦怀;
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略论艺术高职院校的文化品性

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艺术职业教育在不断的文化觉醒过程中,生动彰显教育的传承性与人文内涵的审美要义。对文化品性的内在意蕴进行挖掘,梳理艺术高职院校的历史演进,归纳品性养成的五个特征,即时代性、价值性、延展性、包容性与社会性,沿袭高校四大功能的内在逻辑,提出在人才培养的过程中强化教育品性、在科学研究的进程中彰显艺术品性、在社会服务的方式中锤炼职业品性、在文化传承的历程中体现创新品性的应然选择。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第15期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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