来源:《新课程研究》2020年第15期 作者:马金枝;周存华;
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例谈农村小学生分析问题与解决问题能力的培养

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文章以银川市兴庆区第三小学春林校区为例,通过调查问卷、试卷测评、课堂观察等方式,了解农村小学生分析问题与解决问题能力的现状,并结合笔者长期的教学实践,提出培养策略。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第15期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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