来源:《新课程研究》2020年第15期 作者:魏聪;
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试析小学语文课程的重构

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小学语文课程内容的重构关系到学生对课文含义的理解与认识,同时也决定着语文课程的讲授内容,语文不仅是一种语言的交际工具,同时也是人类文明与文化传承的载体工具。小学语文课程来说经不再是传统意义上的听、说、读、写了。随着新课改的要求,语文将越来越重视课程的"内容标准",将重心及核心转移到学习语言文字运用上,使小学语文更具备一定的实用性、实践性与综合性。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第15期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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