来源:《新课程研究》2020年第15期 作者:马保宏;
选择字号

浅谈线性代数课程的精细化教学

分享到: 分享到QQ空间

文章对"线性代数"课程精细化教学的内涵进行阐述,提出了"线性代数"课程的精细化教学可从精细化的目标管理、课堂教学过程的精细化和教学评价的精细化三个方面进行实施。其中,教学目标的精细化管理分三个层级以满足不同学生的学习需求;课堂教学过程的精细化要求采取多种教学方法以化解课程的高度抽象和晦涩难懂;教学评价的精细化旨在建立一种以每节课为单元,满足不同学习目标的个性化的教学评价方式,其核心是建立一套完整的试题库。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

新课程研究杂志2020年第15期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

本期目录