来源:《新课程研究》2020年第15期 作者:吕洪秀;
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基于“多元智能理论”构建思想政治教学的多元评价体系

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新课程标准提出,围绕学科核心素养的形成与发展,思想政治教学要建立激励学生不断进步的发展性评价机制。文章基于"多元智能理论"从评价目标、评价内容、评价方式以及评价主体四个方面,对构建思想政治教学的多元评价体系进行了探讨,以期促进学生的发展。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第15期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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