来源:《新课程研究》2020年第14期 作者:卢洁;
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农村山区学校班主任教学管理实践探究

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受家庭教育缺失、学校教育不到位等因素影响,农村山区学校学生存在一定程度的学习积极性不足、行为习惯不规范等问题,阻碍了他们的健康成长。对此,农村山区学校班主任要做好教学管理工作,以生为本,加强师生交流,建立良好的师生关系,给予学生更多的关注与关爱,使学生在充满爱的环境中健康成长。为此,文章指出,班主任要提升自身素养,以身作则,成为学生的榜样,以人格魅力感染学生,引导学生朝着正确的方向前进。还要加强与家长的沟通与交流,家校合力,共同推动学生的发展进步。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第14期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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