来源:《新课程研究》2020年第14期 作者:周奕苹;
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培养幼儿数学应用意识的有效策略

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数学应用意识指幼儿能发现生活和游戏中蕴含的大量与数量和图形有关的问题,并运用数学知识和方法予以解决的意识,它能使幼儿在解决问题过程中体会到数学知识的实用性。文章引入具体案例,探究培养幼儿数学应用意识的有效方法,提出鼓励幼儿主动用数学、引导幼儿合理用数学、启发幼儿灵活用数学等策略。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第14期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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