来源:《新课程研究》2020年第14期 作者:黄丽娜;
选择字号

试论情境体验式教学在幼儿园数学教学中的运用

分享到: 分享到QQ空间

文章围绕幼儿园情境体验式教学展开探究,先分析了情境体验式教学在幼儿园数学教学中的运用现状及存在问题,最后结合现阶段幼儿园情境体验式数学教学的实际情况,从注重课堂导入、增强幼儿兴趣,引入多样元素、活跃课堂气氛,合理创设问题、增进师生交流,适时教学鼓励、提高幼儿信心四个方面提出针对性解决策略。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

新课程研究杂志2020年第14期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

本期目录