来源:《新课程研究》2020年第14期 作者:马慧原;
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诵读在中学古诗文教学中的运用

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中学语文教材收录了大量的优秀古诗文,而诵读是理解古诗文的一种手段,它能够引导学生进入作品深处,与作者产生情感共鸣。文章在分析当前中学古诗文诵读教学存在的问题的基础上,提出要在"教"和"学"两方面加强对诵读的重视。并且在此过程中,还要引入信息技术教学手段,促使学生学会诵读、爱上诵读。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第14期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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