来源:《新课程研究》2020年第14期 作者:陈改花;
选择字号

浅谈小学语文写作教学的困境与出路

分享到: 分享到QQ空间

写作是各阶段语文教育的一项重要内容,在培养学生的文字表达能力和故事构思能力方面具有重要作用。但在小学语文教学中,写作成了学生语文学习的弱项和教师较难突破的教学瓶颈,限制着学生写作能力的提高和小学教育事业的发展。对此,文章就如何引导学生走出写作困境进行了探讨,并指出培养学生的素材积累、写作构思及利用网络等习惯能有效提升学生的写作水平,改善学生的写作现状。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

新课程研究杂志2020年第14期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

本期目录