来源:《新课程研究》2020年第14期 作者:邓小卉;
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增强韩语阅读教学趣味性的策略探讨

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阅读是韩语教学的核心内容,如何增强韩语阅读教学的趣味性,将"阅读"成功转变为"悦读",一直是韩语教师探究的重要课题。为提高学生的韩语阅读能力,文章结合教学实际,从阅读材料、文化导入、教学方法、知识拓展四个方面对增强韩语阅读教学的趣味性进行了探讨。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第14期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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