来源:《新课程研究》2020年第14期 作者:邬艳莉;
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基于核心素养培养的高中英语读写结合教学策略探究

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随着新课程改革的持续推行,学科核心素养培养逐渐成为高中英语课程教学的主要目标。读写结合教学模式是培养高中生英语学科核心素养的有效途径之一。基于此,文章以英语核心素养培养为导向,在分析高中英语读写教学存在的问题的基础上,提出更新教学理念,优化高中英语读写教学模式;开展读写任务型教学,提高学生读写水平;将英语阅读教学和写作教学相结合;培养学生跨文化交际意识与能力等教学策略。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第14期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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