来源:《新课程研究》2020年第14期 作者:祁成宏;
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高中数学“构造法”解题技巧及应用

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数学是我国高中阶段教育的重要学科,其理论知识的严密逻辑性及高度抽象性要求学生具有较强的逻辑思维能力和空间想象能力。因此,数学教师在开展教学工作时,必须重视对高中生数学思维的有效培养,提高学生理解知识及解决问题的能力。随着新课改的不断深入,数学学科的教学难度和学习难度也不断增大,传统的高中数学解题方法已经无法满足新时代的教学需求,数学教师应积极转变传统的教学观念,引导学生通过运用构造法来降低解题难度。基于此,文章对构造法在高中数学解题过程中的运用进行了探讨。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第14期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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