来源:《新课程研究》2020年第14期 作者:付建;谢冰莹;
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基于OBE理念的建设法规课程考核改革探索

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文章以OBE教育理念为导向,结合建设法规课程的性质和特点,从课程传统考核存在的问题、课程考核改革的必要性及实现途径等方面,对课程考核改革进行了探讨,并得出了通过五个抓手着力做好课程考核各环节的改革就能有效实现课程考核突破与创新的结论。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第14期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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