来源:《新课程研究》2020年第13期 作者:吴凡;
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情感教育在高中英语课堂中的渗透

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情感态度教育作为新课程改革的重点教育目标,对于培养学生的积极学习情感与正确的学习态度具有直接的影响。以情感教育触动学生的心灵,让学生能够从心底渴望学习,转变被动的、消极的学习态度,有利于提升学生的学习能力与学习质量。基于此,文章从情感教育的内涵出发,探讨情感教育在高中英语课堂中的有效渗透方法。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第13期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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