来源:《新课程研究》2020年第13期 作者:邹萧霞;
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高中数学建模教学策略探讨

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数学建模是高中数学课堂的一种重要教学方式,可以强化学生应用数学的意识,提高学生解决问题的能力。在高中数学教学中,教师需充分重视数学建模,培养学生的建模意识,使学生掌握数学建模的具体方法。文章主要对高中数学建模教学策略进行探讨。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第13期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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