来源:《新课程研究》2020年第13期 作者:王有鹏;
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基于“问题导向”课程的学科教学法创新

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文章指出,要推动"问题导向"课程与初中思政课教学方法的深度融合,就需要打造与情境陶冶教学法、合作探讨式教学法、案例教学法、活动教学法以及学导式教学法和研究性学习法相融合的专题课,并就融合方法进行了深入探讨。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第13期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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