来源:《新课程研究》2020年第12期 作者:李仕玲;
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网络流行语对中小学语文教学的影响研究

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互联网平台和移动终端的普及,使得中小学生有了更多的机会接触网络。互联网平台上使用较多的流行语逐渐进入中小学生的生活和学习中,并在中小学生的语言表达上有所体现。中小学阶段是学生建立语文知识基础、培养良好语感和沟通习惯的重要时期,很多网络用语并不一定适合中小学生。因此,教师应当增加对学生常用网络流行语的关注,正确的引导和教学,帮助学生建立正确的网络流行语使用观念,为之后的学习和生活做好铺垫。本文从中小学生网络流行语的使用情况分析入手,根据实际情况和多年教学经验提出有效的教学措施,以期提升中小学语文教学质量。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第12期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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