来源:《新课程研究》2020年第12期 作者:李锦如;
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教学多元化理论指导下的中学生素养培养

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文章对教学多元化理论进行概述,探讨了基于教学多元化理论指导下中学生素养培养的有效方法。并认为,中学教师在落实学生基础知识教学工时,以教学多元化理论为指导思想对学生开展素养培养,在科学的训练以及实践中引导学生提升道德修养,能促进学生知识水平、综合能力、道德品质与外表形象协调发展,为学生形成良好身心素养、文化素养、政治素养等打下坚实基础。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第12期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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