来源:《新课程研究》2020年第12期 作者:段荣;
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利用翻转课堂“四双五环”模式培育学生核心素养

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在初中道德与法治课堂中,使用"四双五环"教学模式开展"探究与分享"栏目的翻转课堂,可以提升学生核心素养。文章对"四双五环"教学模式与"探究与分享"栏目的特点进行介绍,发现在此栏目中使用"四双五环"教学模式可以起到事半功倍的效果,并以"五环"重点阐述了提升学生核心素养的策略,以期为初中道德与法治教学提供理论参考。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第12期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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