来源:《新课程研究》2020年第11期 作者:王闻;
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初中数学课堂教学中师生互动的策略研究

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互动教学有利于增加师生交流的机会,缩短师生距离,激发学生的学习积极性,提升初中数学教学质量。文章从初中数学教学中师生互动的意义出发,提出实行课前导学模式,激发学生兴趣;加强小组合作学习,增强师生互动;形成导学归纳,锻炼总结能力;给予充足的提问机会,激发互动动力等策略,希望能增强互动教学效果,促进初中数学课堂教学发展。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第11期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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