来源:《新课程研究》2020年第11期 作者:毕雪连;
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略论小学中年级学生语文阅读能力的培养

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阅读是获得信息、增长知识的主要途径,在当前新课改背景下,语文教师要重视阅读教学,并在充分了解学情、研读教材的基础上,运用任务驱动法,引导学生明确阅读方向;充分利用阅读APP等信息技术辅助工具开展阅读教学,切实提升小学生的语文阅读能力。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第11期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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