来源:《新课程研究》2020年第11期 作者:唐慧芳;
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高中生唯物史观的培养策略探究

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高中历史教学旨在让学生获得对于历史的理解和解释能力,教师在当前教学中不仅要关注学生的历史知识习得,更要培养学生的唯物史观,让学生对历史事件形成正确认识。唯物史观是高中历史教学的核心与灵魂,对于整体的历史教学来说非常重要,教师要加以重视。文章探讨在高中历史教学中培养学生唯物史观的重要意义与有效策略,希望能有效提升学生的历史学科核心素养。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第11期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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