来源:《新课程研究》2020年第11期 作者:侍崇贵;
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核心素养视域下初中道德与法治课教学策略探究

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随着新课改的逐渐深入,学校越来越重视培养学生的核心素养,以期实现学生的全面发展,使学生成长为适应社会发展的高素质人才。在初中道德与法治课上,教师不仅要教会学生基础理论知识,还要促进学生道德素质与法律意识的提高,为学生的未来发展打下坚实基础。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第11期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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