来源:《新课程研究》2020年第10期 作者:成之亮;
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也论阅读教学随文练笔的巧妙运用

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随文练笔立足于课堂和教材,有机地将阅读与写作结合起来,降低了写作的难度。教师在教学中要用敏锐的目光找寻读写的完美结合点。通过补白,激活人物形象、拓展故事情节、还原文本情境,来丰富文本内涵;通过触摸文字温度、利用移情体验、捕捉认知冲突,升华对文本的感悟;通过简单套用、多元重组、灵活迁移等方式,提高对语言文字的驾驭能力,加强对习作技巧的内化,使阅读教学与课堂练笔彼此交融,实现两者的双赢。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第10期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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