来源:《新课程研究》2020年第10期 作者:史月英;
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巧用“数形结合图表”突破概念教学难点

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初中化学概念是学习的难点,文章以初三化学"溶液"复习教学设计为例,探讨巧用"数形结合图表"突破概念学习难点。巧用"数形结合图表"可以分清饱和(不饱和)溶液和浓(稀)溶液的关系,强化溶解度与饱和溶液概念中的核心要素,合理选择饱和溶液和不饱和溶液转化及结晶的方法,突破溶解度与溶质质量分数间的关系。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第10期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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