来源:《新课程研究》2020年第10期 作者:季文月;
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互文性解读在小学古诗词教学中的应用

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近年来,广大小学教育机构广泛应用的"互文性"教学方案饱受争议,文章首先从转变古诗词教学的传统观念与拓展古诗词教学的研究视野两方面阐述了小学语文古诗词教学中应用互文性的意义,之后对大多数教师互文理论知识的学习不到位、教师的综合素质有待提升以及学生的学习兴趣低下等小学古诗词教学应用互文性解读存在的问题进行分析,最后针对上述问题提出优化措施。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第10期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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