来源:《新课程研究》2020年第10期 作者:曹秀梅;
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核心素养下高中地理动态化教学实践

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新课改背景下,核心素养的培养对地理教学提出了更高的要求,要求采取更有效的方式来进行教学,不断激发学生的地理学习兴趣、求知欲,提高课堂教学实效,实现核心素养的培养目标。文章认为地理教师应用动态的、发展的观点来对待地理教学,努力构建动态开放、生动、高效的地理课堂,实施动态教学,使地理教学更具有开放性,不仅有利于丰富教学内容,而且有利于发展学生的地理核心素养。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第10期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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