来源:《新课程研究》2020年第10期 作者:雷玉娟;
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浅析思维导图在高中历史教学中的合理运用

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思维导图作为一种常见的教学手段被广泛应用于教学之中。中学历史教学要注重学生对知识的理解,也要关注知识的整体性、体系性和关联性,教师可以在历史教学中运用思维导图。但笔者发现,近年来高中历史教学对于思维导图的运用出现了一些偏差,思维导图的运用应该"有理、有度",以便更好地为教学服务,文章主要从思维导图在历史教学中所遇到的瓶颈问题和如何合理有效利用思维导图展开论述。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第10期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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