来源:《新课程研究》2020年第10期 作者:邹植阳;陈春良;
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例谈初中小班化体育分层教学

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要提高耐力跑教学的实效性,教师应采取各种教学手段,改变课堂教学的枯燥乏味,激发学生的练习兴趣。文章以小班化的体育课为基础,以耐力跑分层教学为例,探讨初中体育分层教学的策略,从而提升学生的耐力跑成绩。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第10期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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