来源:《新课程研究》2020年第10期 作者:秦建新;柏华;
选择字号

名著阅读的隔膜消除与精读跳读——以《朝花夕拾》与《西游记》教学为例

分享到: 分享到QQ空间

"人教版"七年级上册的名著导读,对隔膜消除的方法指导比较片面,对精读跳读的跳读指导也有不妥之处。指导学生消除隔膜,既要阐述阅读经典的重要性,更要介绍阅读经典的方法。《朝花夕拾》的教学,以点带面可以消除隔膜的硬外壳,背景拓展可以消除隔膜的硬内核。指导学生开展跳读,不要从删除什么去思考,应该从选择什么去考虑。《西游记》的教学,选择以主要人物的姓名变化去跳读,选择赏析其中的诗词去跳读,都可以很有意义地完成跳读任务。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

新课程研究杂志2020年第10期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

本期目录