来源:《新课程研究》2020年第08期 作者:邹就林;
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小学书法课堂教学模式优化探究

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书法是中华优秀传统文化艺术,对于小学生而言,练习书法能提升他们的语文水平、陶冶其情操,促进学生全面发展。文章从激发学生书法练习兴趣、进行讲解示范、开展读写结合训练和培养学生良好书写习惯四方面切入,探讨小学书法课堂教学模式优化策略,以期增强书法教学效果,提升学生书法水平。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第08期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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