来源:《新课程研究》2020年第08期 作者:赵兵;
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初中生历史时空观念的培养策略探究

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历史时空观念是初中历史学科核心素养的重要内容,在初中历史教学中,教师要丰富教学内容,增进学生的历史学科知识储备,引导学生正确表达历史时间,学会借助历史地图掌握基本地理信息;要强化学生的历史学习技能培养,教给学生利用漫画和历史时间轴提高历史学习效率的方式,让学生在实践中形成历史时空观念;还要注重培养学生的历史思维能力,充分利用教材,整合拓展教学内容、创建良好教学情境,让学生更好地学习历史,培养自身的历史核心素养。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第08期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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