来源:《新课程研究》2020年第08期 作者:马永平;冯志健;
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高中化学实验教学优化策略探究

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文章从高中化学实验教学现状分析入手,从化学实验视角切入,通过对教材中的个别实验进行微型化、绿色化、生活化的改进与优化,提高实验成功率,使化学实验操作简便、易于观察、减少污染、提高效率,从而激发学生的学习积极性,培养学生的实践能力和创新意识,提高学生的化学核心素养。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第08期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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