来源:《新课程研究》2020年第08期 作者:陈丽霞;
选择字号

浅析小学语文故事类课文教学的优化

分享到: 分享到QQ空间

小学语文故事类课文符合小学生的年龄特点和认知水平,提升故事类课文教学质量,充分利用故事文本开展教学,可以有效激发小学生的学习兴趣,营造良好的课堂教学氛围,增强教学效果。文章积极探讨小学语文故事类课文教学的优化策略,希望能对小学语文教学有所促进。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

新课程研究杂志2020年第08期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

本期目录