来源:《新课程研究》2020年第07期 作者:张丽丽;
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小学阅读教学读写结合策略探究

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阅读与写作对于小学语文学科而言至关重要,但小学生因为生活阅历和知识储备欠缺,其阅读理解和写作能力都相对比较薄弱。因此,教师一定要重视"读写结合",引导学生养成好的阅读习惯、写作习惯。但在实际教学中,一些教师对于读写结合的认知存在偏差,为切实提升学生的语文学习能力,文章就读写结合教学进行了探究,并提出相关解决策略。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第07期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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