来源:《新课程研究》2020年第07期 作者:张子国;
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思维导图在高中生物教学中的应用

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思维导图作为一种思维工具,将其引入到高中生物课堂教学中,有利于学生构建知识体系,增进学生对知识的记忆和理解,提高高中生物课堂教学的有效性。文章立足高中生物课堂教学现状,分析了思维导图在高中生物课堂教学中的具体应用。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第07期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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