来源:《新课程研究》2020年第07期 作者:陈文文;
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奥尔夫教学法在音乐课堂中的实践

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音乐其实是一种语言,一种表达情绪的语言。奥尔夫音乐教育以其独有的游戏方式,引导孩子用朗诵、律动、舞蹈以及创作的方法来合着节奏表达情绪。奥尔夫音乐教学法独特的教学思想、原则和方法,提升了孩子对音乐的感知、表达以及创新能力。文章中,教师采用奥尔夫教学法和同学们共同欣赏《北京喜讯到边塞》,让孩子们在游戏中感受不同乐器的狂欢,从而获得音乐艺术修养和成就感的兴奋情绪。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第07期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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