来源:《新课程研究》2020年第07期 作者:张琼霞;
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指向深度学习的小学数学学本课堂构建

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在新课改背景下,传统的浅层学习模式已经无法满足当前的课堂教学需求。深度学习这一概念被提出来,并在课堂学习中得到广泛应用。教师要在坚持生本课堂的基础上,改进课堂教学策略,以实现小学数学的深度学习。文章立足于小学数学课堂教学,对指向深度学习的学本课堂构建途径进行了详细的研究和分析。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2020年第07期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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