来源:《新课程研究》2020年第07期 作者:王瑞;
选择字号

农村小学科学教学生活化策略刍议

分享到: 分享到QQ空间

目前,由于缺乏教育资源,教师授课经验有限,农村小学科学教学活动的开展仍存在重理论、轻实践等问题,因此,教师在开展小学科学教学活动时,可以通过增加生活体验、开展可视化教学、丰富教学环境等教学手段帮助学生学以致用,实现科学教学的生活化。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

新课程研究杂志2020年第07期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

本期目录