来源:《新课程研究》2012年第02期 作者:蔡爱萍;
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跨语言文化在小学英语教学中的渗透

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根据《小学英语课程教学基本要求(试行)》,培养学生的文化意识是英语教学的目标之一,小学是学生学习英语的启蒙阶段,教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。在小学英语教学过程中渗透跨语言文化,培养学生的跨语言文化意识,不仅可以帮助其产生学习英语的兴趣,还能促成良好语言学习习惯的养成。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程研究杂志2012年第02期
新课程研究
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版:新课程研究杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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